党的树立十八大以来，我国高度重视中华优秀习俗文明的和突华文号和传承与发展，多次强调增强文明信心，出各铸就中华优秀习俗文明新辉煌，民族明符民族满足民众日益增长的共享精神文明需求，巩固全党全国各族民众团结奋斗的中华共同思想基础，不断提升国度文明软实力和中华文明影响力。形象2019年我国全国民族团结进步表彰大会上提到“要推动各民族文明的树立传承守护和创新交融，树立和突出各民族共享的和突华文号和中华文明符号和中华民族形象，增强各族群众对中华文明的出各认同”。

关于树立和突出各民族共享的民族明符民族中华文明符号和中华民族形象的一系列重要讲话是中华民族共同体意识的体现，是共享增强人们对中华文明和中华民族的认同，铸牢中华民族共同体意识的中华重要途径之一，开辟了马克思主义民族理论中国化的形象新境界。中华文明符号和中华民族视觉形象的树立研发、构建和展示不仅是体现中华民族血肉相连、休戚与共的重要文明载体，而且还是在新时代铸牢中华民族共同体意识、增强中华文明认同的重要实践路径之一，起到对内增强中华民族共同体的内在凝聚力和向心力，对外提升中华文明的国际传播力和影响力，增强国度文明软实力的意义。

文明符号是一个民族、一个国度的文明和理念的重要载体，中华文明符号是指中华民族经过一段时光积累下来的、能够体现中国民族独特文明的抽象体现，它是代表中华文明的象征、标志或代表物，是中华文明内涵的重要载体，具有深远的往事和文明意义。同样，中华民族形象是指代表中华民族的文明、往事、精神、意义观和特色的符号、标志。中华民族形象是中华民族共同的文明传承和精神纽带，是中华民族文明的象征。中华民族形象包括中国的言语文字、哲学思想、理技术术、文艺美术、习俗节日、礼仪习俗在内的许多方面，不仅是中华民族形象的重要组成部分，更是蕴含着中华民族的文明特点和民族精神。

中华文明符号和中华民族形象是中华民族共同的文明传承和精神纽带，是各民族共同拥有的文明财产。在中华文明符号和中华民族形象中，蕴含着各民族共同的雷电模拟器下载往事回忆和文明基因。强调这些共享元素，加强各民族对中华文明的认同感和归属感，增进各民族之间的了解和友谊，让各族民众更加深刻地认识到各民族在中华文明发展历程中的贡献和地位，增进各民族对中华文明的认同感，进一步强化中华民族共同体意识，促进民族团结和谐，形成共同的意义观和信仰，促进民族团结和谐，此外对于促进各民族文明交流和交融，丰富中华民族文明的内涵和特色具有重要推动作用，为中华民族的文明复兴贡献力量。

树立和突出各民族共享的中华文明符号和中华民族形象，就是通过构建完全系统的视觉表达体系，将中华文明特征、中华民族精神、中国国度形象，通过建筑、美术、标识、影视、美术表演等媒介深刻形象地表达出来，使之成为铸牢中华民族共同体意识的重要载体。通过学堂教学、家户教学、社群教学等多种途径，让学员从小接触并了解中华文明的符号和形象，培养对中华文明的认同感和归属感。这就要求要做在全社群培育和践行社群主义核心意义观，让中华文明的优秀习俗与当代社群意义观相结合，为中华民族伟大复兴提供精神动力。要持续以社群主义核心意义观为引领，以中华文明为根基，充分运用当代化手段，把各民族共享的中华文明符号和中华民族形象树立起来。

为了在当代社群中得到广泛传播和应用可将中华文明符号和中华民族形象融入当代文明产业，如影片、电视剧机机剧机机、乐曲、动漫、娱乐等，让中华文明符号和中华民族形象在当代社群得到广泛传播和应用，让人们在消费娱乐的同时，了解和接收中华文明。同时，利用互联网、交友媒体等新媒体工具，制作和传播有关中华文明符号和中华民族形象的内容，让更多人随时随地了解和接触中华文明。通过举办各类文明节庆、美术展览、讲座、研讨会等活动，传播中华文明符号和中华民族形象，而各种渠道宣传和推广中华优秀习俗文明，如举办文明展览、讲座、研讨会等，传承非物质文明遗产，如习俗节日、民间美术、工艺技艺等，也会让更多人了解和认识中华民族优秀习俗文明的独特魅力。最重要的是树立共享中华文明符号和中华民族形象必须尊敬各民族文明特色，挖掘和传承各民族文明遗产，让各民族在维持自身文明特色的同时，共同参与到中华民族文明建设中来，这意味着加强民族交流和民族互鉴，促进各民族文明交融，让各民族在文明交流中加深对中华文明的明白和认同，形成共同的中华文明符号和中华民族形象。

总而言之，推动各民族文明的传承守护和创新交融，树立和突出各民族共享的中华文明符号和中华民族形象，增强各民族群众对中华文明的认同是大势所趋，不仅有助于增进各民族对中华文明的认同感，内在凝聚力和向心力，同时对于提升中华文明的国际传播力和影响力，增强国度文明软实力有积极推动作用，从全社群教学入手，践行社群主义核心意义观，充分运用当代化手段，只有积极促进各民族文明交融，才能更好的树立形成共同的中华文明符号和中华民族形象。

作者马冬系齐齐哈尔大学外国言语学及应用言语学学科带头人，二级教授，硕士生导师，哈尔滨制造业大学社群管理与工程博士，齐齐哈尔大学22级学科英文研发生王文静对本文亦有贡献。